LAIKO TERPĖ
Teirautis

KULTŪROS PASO EDUKACIJOS MOKINIŲ KLASĖMS

Kultūros paso edukacijos
Kauno senamiestyje.

Šiuo metu galima rinktis iš trijų Kultūros ministerijos patvirtintų LAIKO TERPĖS edukacijų apie atspindžius, laiko ženklus arba tylą. Mokiniai atlieka praktines užduotis, kuria, tariasi ir pabaigoje aptaria, ką pastebėjo bei suprato.

Dalyvavimas užsakomas Kultūros paso sistemoje ir apmokamas Kultūros paso lėšomis.

Peržiūrėti edukacijas

KULTŪROS PASO PROGRAMOS

Patyrimas,
kuris tęsiasi pokalbyje

Kiekviena programa turi savo amžiaus ribas ir trukmės intervalą. Veiklos turinys bei refleksijos gylis pritaikomi konkrečiai klasei.

01

ATSPINDYSTAPATYBĖPASTEBĖJIMAS

Kas slepiasi atspindyje?

Kultūros paso Nr. KP-26/1-P-414 · priešmokyklinė–12 klasė · 45–80 min.

Kultūros paso edukacijoje mokiniai atlieka užduotis su veidrodžiais ir paslapčių skrynia, o viena veiklos dalis vyksta ATSPINDŽIO veidrodžių kambaryje su kintančiomis šviesos instaliacijomis. Jie tyrinėja, ką atspindys parodo, o ką palieka nematoma, mokosi nevertinti vien iš pirmo įspūdžio ir aptaria skirtingus pastebėjimus.

  • savęs ir kito pažinimas
  • pastabumas ir aptarimas
  • drąsa reikšti mintis
02

LAIKASATMINTISKULTŪROS ŽENKLAI

Laiko pėdsakai

Kultūros paso Nr. KP-26/1-P-584 · priešmokyklinė–10 klasė · 45–60 min.

Laikraščiai, smėlio laikrodžiai, vaizdai ir kasdieniai objektai tampa laiko tyrimo priemonėmis. Mokiniai ieško ženklų, pasakojančių apie žmogų, miestą ir laikmetį, lygina skirtingus pasakojimus ir kuria savo laiko pėdsako interpretaciją.

  • kultūrinis sąmoningumas
  • kritinis ir kūrybinis mąstymas
  • gebėjimas sieti praeitį su dabartimi
03

TYLAKLAUSYMASISDĖMESYS

Tylos laboratorija

Kultūros paso Nr. KP-26/1-P-762 · priešmokyklinė–10 klasė · 60–70 min.

Tyla tampa tyrinėjimo medžiaga. Mokiniai atlieka trumpus klausymosi ir dėmesio eksperimentus, pastebi aplinkos garsus, kūno pojūčius bei vidinę būseną, o patirtį aptaria kartu. Programa kviečia atrasti, kad tyla nėra tuštuma – joje galima išgirsti, pastebėti ir geriau suprasti save bei kitą.

  • dėmesingumas ir klausymasis
  • emocinis sąmoningumas
  • refleksija ir pagarbus dialogas

METODIKA

Ne teisingas atsakymas,
o tyrinėtojo būsena

Programos kuriamos remiantis LAIKO TERPĖS spirale: pastebėti, patirti, įvardyti ir perkelti atradimą į kasdienybę. Mokinys nėra pasyvus klausytojas – jis tampa tyrinėtoju, kūrėju ir bendros patirties dalyviu.

MOKYKLŲ GRUPĖMS

Pasirinkti programą

Užklausoje nurodykite mokyklą, klasę, mokinių skaičių, pasirinktą programą ir pageidaujamą datą.

Rašyti dėl programos← Visos LAIKO TERPĖS paslaugos